Participanti - 23 elevi ai clasei a II-a B,
inv. Grigore Gheorghita
Proiectul eTwinning se deruleaza in parteneriat cu
scoli din Grecia si Romania. Elevii din scolile partenere au aceeasi varsta cu
elevii participanti din scoala noastra, 7-9 ani.
Scopul: Descriere și o analiză a
celor patru anotimpuri în termeni
de luni, vreme, schimbări în natură, festivitati.
Copiii se vor cunoaste intre ei prin
prezentarea scolii si a lor, prin fotografii si desene.
Subiecte:
Cross-curricular, Limbi străine, Limbă
și literatură
Limbi utilizate: romana, engleza, greaca
Instrumente pentru a fi utilizate:
e-mail-ul, software-ul
Altele (Powerpoint, video, imagini și desene),
proiect Jurnal, spațiul
virtual eTwinning, video conferinta
Obiective le proiectului:
1. Sa cunoasca numele anotimpurilor
și lunile respective - in limbile
romana si engleza.
2. Clasifica lunile pe anotimpuri
3. Sa conoasca numele culorilor în
limba engleză și să le utilizeze pentru a descrie fiecare anotimp 4 sezon. Reamintesc și se
referă la condițiile
meteorologice fiecare sezon
5. Găsesc, discuta și compara imagini din diferite anotimpuri
6. Citesc traducerea engleză-greco-române a lunilor, așa cum apar în fiecare sezon
6. Creaza un poster pe perete și un "anotimp", în clasă cu elevii - artizanat,
colaj "
7. Traduc
unele cuvinte - alcatuim un vocabular,
în toate cele trei limbi
8. Utilizeaza tehnici de lucru manual și a competențele de calculator
Activitati:
1.Utilizand un poster de același copac in toate anotimpurile, profesorul introduce denumirea
anotimpurilor și a lunilor respective
în limba engleză (jocuri de potrivire pe planse, calculator sau cartonașe)
2. Condițiile
meteorologice sunt introduse în lecții, folosind
cartonașe, jocuri, calendarul naturii. (În
pașii 1 și 2, activitățile
ar putea fi create folosind instrumente quizlet sau alte instrumente digitale)
3. Elevii vor colora sau desena, realiza
colaje cu elemente relevante pentru
fiecare sezon: frunze
și umbrele în toamnă,
fulgi de zăpadă în timpul iernii,
flori și fluturi în
primăvara, obiecte de mare în
timpul verii. Desenele sunt
folosite pentru a decora "copacul
anotimpului" pe perete in clasa.
4. In fiecare sezon vom crea jocuri puzzle, folosind
jigsawplanet.com, pe care elevii le pot face cu
ajutorul calculatorului, din fotografii realizate in
localitatea lor
4. În
ceea ce privește sărbătorile din
fiecare anotimp, toamna am desfasurat discutii, jocuri și de
a face decoratiuni de Halloween.
În timpul iernii, lucrăm cu privire la activitățile de Crăciun și am pregatit colinde, atât în limba engleză
și romana, am urmatit realizarile partenerilor nostri.
În primăvara avem Carnaval și Paște.
5. Vom folosi povestile universale
pe care le vom pentru a desena sau a
dramatiza. Exemplu- "Craiasa Zapezii", de H.Chr. Andersen, dar si
primite de la copiii din Grecia. Noi le vom trimite povesti in imagini, in
fiecare anotimp.
Reazultate asteptate:
In
urma proiectului, elevii vor
fi capabili să denumească și să discute despre cele patru anotimpuri si lunile
corespunzătoare. Vor recunoaste denumirile acestora pe
calendare, imagini, in limbile engleza si greaca. Ei vor fi
dobândit o înțelegere a diferențelor vreme de
la un anotimp la altul, ca si dintre tari. Ei intelege
diferentele culturale prin
povești de vacanță și despre sărbătorile traditionale. Ei vor prezenta lucrarile lor, folosind smilebox sau
3D muzeu. Vor intelege asemanarile si deosebirile
dintre popoarele europene.